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绿色德育正青春
发表于 2019-06-11 | 45次阅读 | 作者 管理员 | 来源 本站

绿色德育正青春

——2019年春绵中英才小学部绿色德育微课展示活动



美好的品格如湖上一缕清风,如水池的一朵青莲,如身边的一抹最美的色彩。美好的品格,使人们如沐春风、如遇甘霖、如饮甘醇。

6月10晚,围绕友善、有序、两个品格教育主题,来自小学低段的刘秀琼老师与高段的薛稚茗老师分别为大家呈现了《热爱祖国 从认真升国旗开始》《学会与人相处》两节高质量的德育微课。针对不同阶段德育目标,短短二十分钟的课堂,经过老师们的精巧的设计变得有趣生动,深入人心。













刘秀琼老师执教《热爱祖国 从认真升国旗开始》












薛稚茗老师执教《学会与人相处》

全校老师用最专注的品质一起聆听了这场品格教育的精彩汇报,老师们一边聆听一边思考,对品格教育工作更加充满信心和力量。

美国哈佛大学前校长伊勒阿特说:“小学生具有非常大的可塑性,这个年龄段是人形成终身习惯的最佳时期;是打好学习基础、养成良好习惯的最佳时机。从小养成好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。”因此,在小学阶段培养学生的习惯就显得尤为重要!此次展示活动前,还有三堂针对性强、操作性强的优秀微课在年级展示,一年级罗俐老师执教的《感恩父母》,三年级张月明老师执教的《与兄弟姐妹分享爱》,以及五年级张丽老师的《做最好的自己》。



罗俐老师执教《感恩父母》





张月明老师执教《与兄弟姐妹分享爱》


张丽老师执教《做最好的自己》

我校搭建“德育微课”这个以小见大的平台,从学生的学习、生活、礼仪等方面对“行为习惯养成”课堂进行打磨、展示及延伸,将“养成”教育落到实处,深入到学生的思想及言行中,为其成功人生而奠基。



我们以核心素养为“轴”,以文化、课程、课堂、师资等为“线”,形成品格教育学生发展核心素养体系,为学生全面发展增添动力。对学生品格养成进行润物无声、潜移默化的影响。同时,通过制度及设计、课程建设、活动体验、家校共育等途径,形成了独有的品格教育特色。英才“绿色”德育正青春!