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  • 用除法解决问题(二)

    用除法解决问题(二) 执教老师:王佳 教学内容:人教版小学数学二年级下册教材第42页例3及相应的练习 教学目标: 1. 根据除法的意义,初步理解单价、数量、总价之间的关系,会用除法解决与此相关的实际问题。 2...详细

    2018-09-17
  • Helping at home

    Teaching and Learning Plan ( Elementary ) Designer: Huang Kai                       &n...详细

    2018-09-11
  • 《蚂蚁的救助》教学设计

    7、蚂蚁的救助 第二课时 教学设计 执教老师:吴萍      教学目标: 1、    引导学生有感情地朗读课文。 2、    学习重点词语:衔、咬、小心翼翼和挣扎。 3、&...详细

    2018-09-04
  • 《吃虫草》教学设计

    吃虫草 年级:二年级下册 执教人:袁浦鸿 (一)教材分析    本课是人民美术出版社小学美术第四册第二课的内容,属于新课程标准中“造型·表现”学习领域课程,是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体...详细

    2018-06-26
  • 如何把数学课堂创建成为充满生命活力的“健康课堂”

    如何把数学课堂创建成为充满生命活力的“健康课堂” 绵阳中学英才学校   赵  奇 【摘要】“健康课堂”是一种优质的课堂形态,它的内涵既包括师生身体健康,又包括心理健康;既包括教师教学过程...详细

    2018-06-25
  • 《红旗永不倒》教学设计

    红旗永不倒 年级:4.7                 上课教师:杨龙          &nb...详细

    2018-06-20
  • 《合理安排时间》教学设计

    《合理安排时间》 执教老师:四年级数学组   李颖 学习内容:义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册P113-114 学习目标: 1、通过简单的生活事例,让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、使...详细

    2018-06-13
  • 《百变团花》教学设计

    《百变团花》教学设计 执教人:袁浦鸿 一、教学目标 知识与技能:了解团花的基本特点。 过程与方法:指导学生学习制作团花的过程中,有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。 情...详细

    2018-06-08
  • 《树叶都是绿色的吗》教学设计

    树叶都是绿色的吗 (第二课时)教学设计 执教老师 王海燕 学习目标 1. 理解课文内容,知道联系实际才能更好地解决问题。 2. 学会本课的生字、新词,能正确、规范地书写。 3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教...详细

    2018-05-30
  • 动作描写让人物活起来

    动作描写让人物活起来 执教老师:王晓燕 教学目标: 1.指导学生认真观察,养成认真观察的好习惯。 2.积累动词,运用动词。 3.通过恰当的修饰更加生动地展示人物的内心。 教学重点:通过动作描写生动展现人物的心...详细

    2018-05-25
  • 小语教堂的健康生长

    小语教堂的健康生长 ◆绵阳中学英才学校:贾友亮 摘要:健康课堂下,培养学生语文核心素养,沉淀学生语感发展是必须的路径。而促进语感的生成与发展,恪守“简简单单教语文”是正道,即教师在课堂上切实保证学生主...详细

    2018-05-16
  • Lesson 1 Vocabulary

    Teaching and Learning Plan ( Elementary ) 执教老师:张菡芸 Designer: Sarah                    &n...详细

    2018-05-16
  • 比的意义

    比的意义                       执教老师:万长俊 教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十一册...详细

    2018-05-08
  • 沙柳和沙怪

    17 沙柳和沙怪 执教教师:詹玉巧 教学目标:    1、认识13个生字和一个多音字,会写8个字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过读课文懂得在困难面前不要害怕,不退缩,勇敢地战胜困难,体会胜利的...详细

    2018-05-03
  • 2017小学数健康课堂打磨总结

    2017小学数健康课堂打磨总结 一、我们的理解 英才学校飞翔的14年,是英才课堂不断提升的14年,是英才教师不断提高自己职业属性的14年,是英才人不断成长的14年!从高效课堂,到趣动课堂,再到健康课堂,我们每一...详细

    2018-04-26
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