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第五课 截取软件的画面
发表于 2018-10-09 | 31次阅读 | 作者 执教老师:王旭 | 来源 本站

第五课  截取软件的画面 



执教老师:王旭

教学设计思想:

以前,在电脑屏幕上看到漂亮的画面,常常会有孩子要求老师教他们截取和保存。新教材安排了这一节,是非常好的。

本节准备分三个层次:一是,会截取画面;二是,从整个屏幕截取中,选取需要部分;三是,对截取的部分进行再创作和保存文件。  

教学目标: 

1、知识与技能:

学会使用屏幕拷贝键,复制当前屏幕;

会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分;

初步学会对复制的画面进行再加工。 

2、过程与方法:

通过截取纸牌游戏的画面,并介绍纸牌游戏方法这一活动,让孩子们在活动在掌握本节课的知识与技能。  

3、情感、态度、价值观:

通过截取纸牌游戏画面,介绍纸牌游戏方法这一活动,培养学生做事认真负责的良好品质。

教学重点:

学会使用屏幕拷贝键,复制当前屏幕;会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分。

教学难点:

1、在整个屏幕拷贝中选取需要的部分;

2、培养学生做事认真负责的良好品质。

教学过程:

 一、老师引导

在使用软件或者是看FLASH动画时,当看到了比较喜欢的画面,你想过把这些画面截取下来吗? 今天,我们先来学习如何截取纸牌游戏画面,再把截下的画面做成一个游戏帮助画面。  

二、新课教学

任务一:用屏幕拷贝键,截取纸牌游戏界面。

(这个任务只要求孩子会用屏幕拷贝键截取屏幕画面,再把截下的画面用画图软件显示出来。)

师:请一个孩子来当小老师,按照老师的口令操作,其他的同学操作自己的电脑。

1、打开纸牌游戏;

师:现在,我们要把纸牌游戏画面截取下来。请同学们在键盘上找一找屏幕拷贝键。

师:找到了吗?请按一下这个屏幕拷贝键。

师讲解:屏幕拷贝键的作用是:复制屏幕原样到计算机的剪贴板上。 计算机的剪贴板是一个临时存储信息的空间,我们是看不到的,只有粘贴到软件中才能显示出来。

2、打开画图软件;

3、执行“编辑——粘贴”命令;

师:看一看,画图窗口中是不是你刚才拷贝的屏幕画面?

4、将粘贴的图保存在自己的文件夹中。  师:在刚才的画面中,你发现什么问题了吗?

生讨论:…………

师:我们想截取的只是纸牌游戏窗口,怎样才能去掉不需要的部分呢?你有什么好的办法吗?试一试你的办法行吗?

任务二:在全屏幕拷贝画面中,截取部分画面。

(通过孩子的讨论引导他们使用“选定”工具,从全屏幕拷贝中,截取需要的部分画面)

总结操作步骤:

1、使用“选定”工具,框选需要的部分画面;

2、再打开一个新的画图窗口;

3、选择“编辑——粘贴”命令,选定的画面便粘贴到画图中了;

4、保存文件。

师:我们能不能对粘贴好的画面进行再创作呢?

任务三:请用你喜欢的办法对截取的画图作适当的修饰或添加适当的文字,做成一个四格漫画。

(这个任务是一个开放性的任务,目的是让孩子们自主创作,培养孩子的创新能力,完成后展示作品) 

 三、拓展练习

师:有时我们希望把截取的图块作为文件先保存起来以后用,而不是直接粘贴到另一个图里。

四、小结

本节我们学习了屏幕拷贝键,利用它可以方便地截取我们所看到的屏幕画面,再利用画图软件的选定工具,我们还可以在截取下来的屏幕画面中,任意裁剪需要的部分画面,并把它另存为一个文件或粘贴到画图中进行再创作。