当前位置:

首页 > 教学资源 > 教学设计

《木偶的步态舞》教学设计
发表于 2019-05-15 | 40次阅读 | 作者 管理员 | 来源 本站

《木偶的步态舞教学设计

 

 

小学音乐 陈畅

 

教学目标:

一、 通过欣赏《木偶的步态舞》,了解音乐的基本情绪和风格特点。

二、 感受乐曲中速度的变化,体验步态舞带来的无穷的童趣和快乐。

三、 随音乐创编动作,表现音乐中木偶滑稽可爱的步态特点。

教学重点:

一、 听辨出《木偶的步态舞》前后的速度变化。

二、 编创表演

 

教学过程

一、 随音乐律动激发兴趣

1、 音乐中,我们模仿了什么人物形象?(木偶)

2、 木偶的动作给人怎样的感觉?(木木的,很可笑……

二、 聆听《木偶的步态舞》

1、 初听全曲:音乐里的小木偶在做什么?他们的心情又是怎样的呢?

2、 揭示主题:刚才同学们聆听的乐曲《木偶的步态舞》是法国作曲家德彪西在1910年为他的女儿创作的,现在请孩子们听一听巧巧与小木偶之间发生的音乐故事吧!

3、 分段聆听,随音乐讲述故事。

三、 感受主题旋律的情绪

1、 教师弹奏主题旋律

2、 随音乐按节奏朗读儿歌

小小的木偶,小小的木偶,快乐的招招手

动一动,伸一伸小脚,快乐的向我招手招手

小小的木偶,小小的木偶,友好的点点头,

眨一眨眼睛,嘟嘟小嘴,友好的向我点头。

3、 编创动作

四、 复听,感受音乐速度情绪的变化。

1、 木偶的主旋律在作品中一共出现了几次?

2、 音乐速度有变化吗?说一说自己的感受。(学生谈聆听感受

3、 我们可以作品分为三部分,第一部分称为A,第二部分称为B,第三部分称为A

五、 表演音乐故事。

1、 角色分配,师生合作。

2、 用律动的方式体验木偶音乐形象的变化。

、课堂小结,下课。