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首页 > 教师风采 > 数学教师

  • 严而有格,爱而有度——严浇

    严浇,大学本科毕业,小学一级教师。教学严谨细致,注重教给学生思考的方法,重视培养学生的思维能力,课堂中善于启发学生从多角度去挖掘思路,鼓励他们大胆的讲出自己的不同方法,让学生玩中学,乐中悟,课堂深受学...详细

    2020-05-08
  • 用母亲的情怀做教育——唐红霞

        唐红霞 小学数学高级教师,从教近三十年。是一位三“心”,爱心、细心、耐心是她的法宝,多次被市和学校评为优秀班主任,师德标兵。一直以母亲的情怀对待教育,把母亲对儿女最无私、最不求回报的爱给...详细

    2020-04-26
  • 让教学艺术更加精湛,让教学风格更加挥洒自如——蒋春华

    蒋春华 ,中共党员,本科双学士,小学一级教师,绵阳市小学数学骨干教师。 2009年以来,一直从事小学数学教学与研究工作,同时担任班主任多年。曾多次在市级教育教学比赛中荣获特等奖、一等奖;视频课在绵阳市课...详细

    2020-04-19
  • 徐叶宣

        徐叶宣,大学本科毕业,小学一级教师。教学细致严谨,课堂生动,追求让学生体会到数学逻辑思维的乐趣,深受学生喜欢!2016年参加绵阳市青年教师优质课展评活动荣获一等奖,2017年录制的录像课荣获...详细

    2020-04-19
  • 质朴温情的守望者——谢小燕

        谢小燕,小学高级教师,本科学历。从教二十几年,一直从事数学教学工作。她在教学中,注重学生的学习过程,注重学生思维能力的提升和学习习惯的培养。坚信教育绝不是一件一蹴而就的事情,而...详细

    2020-04-09
  • 关心学生,潜心研究——李颖

    关心学生,潜心研究 李颖,本科学历,理学学士,奥数之星优秀教练。从事数学教育工作13年,具有很强的责任心和爱心。多次在教学展示活动和课堂研究说课比赛中活动获得一等奖。多篇论文发表在国内各类教学期刊上。...详细

    2020-04-07
  • 知识的传播者,幸福的守望者-彭红

        彭红,大学本科,1999年参加工作,从教二十年来,先后担任大队辅导员,政教处主任。              2012年到英才,以勤奋的工作态度...详细

    2020-04-06
  • 唯思考 方致远——李英

    李英 李英,小学高级教师,奥数之星优秀教练。多次获绵阳市说课、上课、论文及教学方案设计一等奖。从事小学数学教学20年,注重学生思维的深度、广度、灵活度的培养。 ...详细

    2020-04-04
  • 守一方净土,安三尺讲台——冯敏

    守一方净土,安三尺讲台——冯敏 冯敏,小学数学教师,毕业于四川师范大学。在校期间,不断充实自我,扎实学习专业知识,连续四年获得校级专业奖学金。积极参加各类活动,被评为四川师范大学2019届教育实习“优秀...详细

    2020-04-04
  • 用心经营教育;用爱温暖童心——宋燕

    用心经营教育;用爱温暖童心——宋燕 宋燕,女,中共党员,大学本科,教育学学士,二级教师。年轻富有活力,对教育事业充满激情,对学生关怀备至。善学习、爱钻研、好创新,是具有较高综合素质的年轻教师,深受学...详细

    2020-04-04
  • 倾情诠释真善美——唐洁

    唐洁 唐洁,女, 1981年10月出生。大学本科文凭,教育学士,中共党员,小学高级教师。热爱教育事业,工作认真踏实,富于专研创新,优秀数学奥数教练,论文曾多次获奖,课件及赛课曾获绵阳市一等奖,2017年获“...详细

    2020-04-04
  • 教,用心钻研;爱,一生携带——党静

    教,用心钻研;爱,一生携带——党静 党静,毕业于四川师范大学小学教育专业,本科学历,学士学位,2019年入职,现从事绵阳市英才学校小学部数学教学。 在大学期间便十分注重理论知识与实践的结合,先...详细

    2020-04-04
  • 让爱流淌在每一个孩子心田——徐叶宣

    让爱流淌在每一个孩子心田——徐叶宣 徐叶宣,大学本科毕业,小学一级教师。教学细致严谨,课堂生动,追求让学生体会到数学逻辑思维的乐趣,深受学生喜欢!2016年参加绵阳市青年教师优质课展评活动荣获一等奖,...详细

    2020-04-04
  • 三心育桃李 ----唐莉

    三心育桃李 ----唐莉 唐莉,一级教师,曾获绵阳优秀少先队辅导员,奥数之星优秀辅导员,梓潼县骨干教师。课和论文多次获县级和市级奖。 三尺讲台,收获满怀;教书育人,燃烧青春青丝渐白;无私奉献,...详细

    2020-04-04
  • 杜金花

    杜金花 杜金花,小学高级教师,从教16年,勤于思考,善于研究学生的心理和学生沟通,注重对学生学习方法的指导,在教育教学上严爱并举,宽紧有度,用自己的言行去影响学生、感化学生,与学生亦师亦友。  ...详细

    2020-04-04
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