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最难改变的不是孩子的习惯,而是父母的习惯
发表于 2018-11-09 | 9次阅读 | 作者 管理员 | 来源 本站

最难改变的不是孩子的习惯,而是父母的习惯



家庭教育最重要的不仅仅是教育孩子,还要改变父母自己。面对网络的强大诱惑,最难以改变的往往不是孩子的习惯,而是父母的习惯。网络时代当然可以娱乐,但如何处理娱乐与学习的关系,如何学会探索与创新,正是父母需要为孩子做出榜样的关键。

四国比较研究发现,少数父母(监护人)经常一边玩手机一边和孩子交流,中国有8.0%,美国有13.3%,日本有8.9%,韩国有6.7%。但四国都有三四成父母(监护人)有时一边玩手机一边和孩子交流,中国比例最高,为40.4%。也就是说,48.4%的中国父母(监护人)有和孩子一边说话一边玩手机的情形,接近半数。面对孩子,父母怎么做比怎么说具有更强的影响力。父母总玩手机实际上等于告诉孩子,手机魅力不可阻挡。如果不从父母改变做起,孩子往往难以养成自制的良好习惯。

1、善于向孩子学习,积极促进代际沟通

网络时代是代际冲突激烈的时代,但是,如果父母与孩子一起成长,尤其是如果善于向孩子学习,就极有可能成为改善亲子关系的巨大机遇。关于这一点,做得越好亲子关系越好,做得越差亲子关系越差。

社交网络更便于父母与子女进行沟通。四国比较研究数据显示,四国中小学生中有超过半数学生愿意对父母公开个人状态与空间。中国学生中有68.3%、美国学生有51.5%、日本学生有38.2%、韩国学生有32.5%把社交网络发布的状态对父母公开。可见,中国学生在社交网络向父母或监护人公开个人状态的比例最高。

学习是中国、日本和韩国三个国家亲子冲突最集中的方面,中国的选择率最高,是唯一过半数的选项,体现亚洲国家学习压力较大的现实。此外,观点分歧是中国学生亲子冲突较为集中的方面,穿着打扮、交友、个人隐私则分别是美国、日本和韩国中小学生亲子冲突较为集中的方面。

没有信任就没有密切的亲子关系,更谈不上良好的教育。有些父母或其他监护人等成年人不能客观看待网络,潜意识里认为只要孩子上网就是在玩游戏,因此将网络使用污名化。这说明父母(监护人)对网络存在思维定式,认为网络就是玩具不是工具。例如,有时孩子使用网络只是在查一些学习资料,但是会被父母(监护人)误会为玩游戏,从而引起亲子矛盾。在这方面中国父母(监护人)尤其敏感。

2、注重生活教育,以丰富多彩的生活代替单调贫乏的生活

美国心理学会前主席斯滕伯格教授的著名观点是,实践智力是不可缺少的三大成功智力之一。

网络学习固然重要,但家庭及家庭教育不能以网络为中心而要以生活为中心。预防孩子网络成瘾有两个法宝,一是以丰富多彩的生活代替单调贫乏的生活,二是以成功与幸福的体验代替失败与痛苦的体验。

3、家庭教育的核心目标是通过良好习惯缔造健康人格

网络时代没有改变也不可能改变家庭教育的核心目标,依然是培养健康人格,而培养健康人格最基本也最有效的方法,就是养成良好习惯。其中,较为重要的学习习惯有阅读、写作、实践、质疑、选择等。按照哈佛大学兰格教授倡导的专念理论,即最具创新能力的人有三个特点,一是随时随地注意事物的变化,二是注意新的知识,三是注意新的视角。显然,这是网络时代的学习极为需要具备的三个能力,也是个性化发展的标志,而这些都是质疑与选择习惯的体现。