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为英才“小先生”喝彩
发表于 2019-11-29 | 226次阅读 | 作者 管理员 | 来源 本站

为英才“小先生”喝彩

——英才小学部数学活动月“优秀小先生”颁奖活动



陶行知先生曾在生活即教育理论中提出教学过程中实施“小先生”制,倡导在教学活动中充分发挥学生的主观能动性,让学生主动参与教育教学活动。在即知即传即学即教的教育理念下,我校长期坚持让“小先生”走进数学课堂,以教人者教己。

为了发动更多的学生成为小先生、小老师,充分调动学生学习数学的热情,培养学生自学能力和数学语言表达能力,我校小学部2—6年级数学备课组陆续开展小先生数学活动月,进行了“优秀小先生”的讲课视频展示和评比活动。此次活动,充分发挥了家校牵手的合力,让学生可以在家长面前展示出自己的不凡实力,他们声音洪亮、姿态大方,语言简练而准确,完美地展示出平时的训练成果,骄傲地做了一回父母的小老师。









全校同学积极参与,共收到“小先生”们的讲课视频近1800余份。英才老师们秉着公平公正的原则,精心评选出特等奖80名,一等奖120名,二等奖200名,共计400名“优秀小先生”,并在半期表彰大会中对这些获奖同学进行了隆重的颁奖。这既是对获奖同学的肯定和赞许,也是对所有同学的无限期待和激励,希望英才的同学亲自参与新知识的发现,独立解决问题,发展数学思维能力,不断探索奇妙的数学世界。


















数学学习是再创造再发现的过程,必须要主体的积极参与才能实现过程。我校将“小先生”制融入数学课堂,让学生“积极参与”数学教学,提高学生学习效率,有效培养学生的自学能力和创造思维能力。通过我校所有数学教师不断实践和改良,“小先生”制日益成熟,已经成为了我校数学教学不可或缺的辅助教学手段,同时也让我校数学学科教学独树一帜。