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绵阳中学英才学校小学部备课组活动简报(四)
发表于 2020-05-25 | 175次阅读 | 作者 管理员 | 来源 本站

绵阳中学英才学校小学部备课组活动简报(四)



深挖课堂,集体研讨,领悟“赏识”,落实常规!本学期,各个学科备课组以“健康课堂”和“赏识教育”的研讨展开集体备课。本周,数学、英语备课组认真开展集体备课活动,组长根据近期重点工作和计划有序组织。语文学科的教研时间,到初中部参加了全校教研组长、备课组长“赏识教育”培训,信息综合学科因年级活动,均没有进行集体教研。

以下是本周数学、英语学科备课组集体备课情况汇总:

语文学科

语文组备课组长到初中部参加全校“赏识教育”培训,所以未进行教研和集体备课活动。


数学学科

时  间

2020.5.12

年级

一年级

地  点

2楼数学办公室

记录

整理

党静

主持人

李英

参加人员

李  英  党  静  冯  敏  李  颖   邓丽晨  欧阳霄柯

会议内容摘要

一、读书交流:邓丽晨《数学教师的语言魅力》

二、数学活动月:扑克牌游戏。

1.单数轮:教师参与。      2.近期打出模版。

三、健康课堂课前探讨

1.冯敏:两位数加一位数及整十数(不进位)。

2.欧阳霄珂:两位数加一位数及整十数(进位)。

时  间

2020.5.12

年级

二年级

地  点

三楼

办公室

记录

整理

宋燕

主持人

万长俊

参加人员

万长俊  宋  燕  唐  洁  王  刚  罗方佐

会议内容摘要

1.传达魏校长指示不能做的事:让学生顶书,罚抄,打手板,骂学生,指责家长……王佳主任的赏识教育。
2.健康课堂的要求和提前准备!
3.集体备课。
第三单元《图形的运动(一)》主讲人:万长俊第3单元重难点,知识点把握程度,教学建议!主要通过观察操作直观认识理解轴对称图形平移现象旋转现象单元分为四个层次,通过直观理解特征,不要求画出图形的对称轴。多问学生:“你发现了什么?这种运动方式有什么特点?”
4.下周工作安排及教学进度。
5.全员阅读指定书籍并做好笔记!

时  间

2020.5.12

年级

三年级

地  点

四楼数学办公室

记录

整理

李旭

主持人

彭红

参加人员

彭 红  蒋春华  杨 萍  李 旭  谢晓燕

会议内容摘要

1.同读一本书《教师如何提问》之如何提基本问题,蒋春华组织组内成员共同学习交流。

2.再一次对健康课堂做要求,要认真研读文本,按教研组的安排形成研读文本后的心得,教学设计及课后反思。3确定本周的教学内容,进度,中心发言人蒋春华带领组员一起研读第五单元面积教学参考及教学建议,对重难点进行研讨,安排本周测试内容。

4.组内成员自查教案,每位老师能提前备好课。

5.安排数学晚辅导需要完成的内容,第四单元课课练,以及素养3页,教师要及时批阅及纠错,统一纠错要求用红笔改错。

时  间

2020.5.12

年级

四年级

地  点

四楼

办公室

记录

整理

唐莉

主持人

张丽

参加人员

张丽  谌超  王佳  唐莉  赵奇  刘毅  徐叶萱

会议内容摘要

(1)学习《让教师学会提问》集体阅读

(2)健康课堂的推行,课堂前的文本研读、课件、课后反思。

(3)教学观念的转变,培养学生的自学能力放在首位。

(4)教学进度的把握

时  间

2020.5.12

年级

五年级

地  点

5年级教师办公室

记录

整理

唐红霞

主持人

钟红军

参加人员

钟红军  杨宗辉  唐红霞  严 浇

会议内容摘要

一、第1—6单元知识疑难点讨论。

二、讨论下周的教学内容及复习安排。

三、讨论年级优生的训练,小升初试题的练习。

时  间

2020.5.12

年级

六年级

地  点

六年级

办公室

记录

整理

杜金华

主持人

杜金华

参加人员

杜金华  万秀坤  李周

会议内容摘要

一、同读一本书《让教师学会提问》。

二、对赏识教育发表自己见解。

三、健康课堂教参阅读分析

活动掠影:

 

 


英语学科

时  间

2020.5.14

年级

一年级

地  点

2楼

办公室

记录

整理

黄楷

主持人

黄楷

参加人员

王爱  胡佳  黄楷  张丹  张玲玲

会议内容摘要

第一部分:英语视频欣赏TED Talk“Who you really are?”

第二部分:讨论英语组“听课不停学英语学科学习展示”

以教材Superkids上本学期的教学内容为依托,把每一个单元分为三个课时来进行教学。

第一课时:words + dialogues + story

第二课时:do it + sing it + build it

第三课时:read it + write it + practice it + chant it

英语学科的推送及展示:

Part 1: “用身体展示字母”

孩子们通过收看“身体字母操”展示英文字母,各班收集照片,组成一个积极向上的单词;

1. fun   2. happy   3. love    4. care    5. China   6. good

7. nice   8. joy     9. well    10. smile   11. win

Part 3: “绘本分享”

部分优生可以利用现有的绘本或者是自制绘本,并已图片或是视频的方式分享出来。

时  间

2020.5.14

年级

二年级

地  点

三楼

办公室

记录

整理

赖芳

主持人

赖芳

参加人员

赖芳  张菡耘  何敏  潘晓丽  刘建容

会议内容摘要

一、传达并学习赏识教育
1.总体精神:把赏识教育与健康课堂相结合;把赏识教育与减轻学生负担结合起来;把赏识教育与师德师风结合起来;
2. 重点学习讨论:赏识教育就是要让学生在小组合作学习中体现自身价值。结合我们的健康课堂讨论如何使小组活动更高效。
二、近期主要任务:已完成健康课:赖芳、张菡耘。下周健康课:潘晓利、刘建蓉。下下周健康课:何敏。
三、集体备课:(中心发言人:潘晓利)
1. 本周完成二册第12单元的学习。二册词汇资料制作:赖芳2. 要求学生本周末将三册书带到学校。发布通知到班级群;3. 三册书重点划分:1-8单元。划重点单词;4. 集体复习双元音的名称及例词;5. 测试题型变动。

时  间

2020.5.14

年级

三年级

地  点

五楼

会议室

记录

整理

杨贵

主持人

杨贵

参加人员

杨贵  陈莉  郑立  陈奕萱

会议内容摘要

一、理论知识学习及其相关工作提醒:
1.赏识教育的组内集体学习。(1)什么是赏识教育。(2)为什么进行赏识教育?(3)怎样进行赏识教育。(4)赏识教育的保证措施。
2.赏识教育工作提醒:(1)将赏识教育渗透于日常的工作中,并注意搜集教育教学中的赏识案例。(2)每次备课组按照中心发言人的顺序,依次交流赏识教育案例。(3)将赏识教育融入健康课堂,课后进行组内专题研讨。
二、本期检测试卷的改革与研讨。改变后的听力部分包括:听音标号,听音选单词,听辨图片,听音判断,听音涂色。笔试部分包括:看图选词,理解句子连线,选词抄写,看图判断,阅读理解。
三、本周教学研讨:
1.下周二之内完成第三单元的教学内容。
2.下周由杨贵命制前三个单元的巩固检测,并于下周内进行阶段性的检测。
3.第四单元拓展知识点的研讨。

时  间

2020.5.14

年级

四年级

地  点

四楼

办公室

记录

整理

吴程程

主持人

张立力

参加人员

张立力  张月明  李皓静  吴程程  范娟

会议内容摘要

1、确定新阅读教材上课内容、上课方式及衔接时间。
2、月考总结及解决月考中出现问题。
3、后期晚自习作业安排。

时  间

2020.5.14

年级

五年级

地  点

五楼

会议室

记录

整理

郑虹玲

主持人

胥小丹

参加人员

王伊玲  郑虹琳  朱晓岭  胥小丹

会议内容摘要

1.学习赏识教育资料。

了解赏识教育的内涵,赏识在课堂中的具体实施。

教师要带微笑、带信任、带鼓励进课堂。禁止带着负面情绪进课堂,极力营造教师愉快地教,学生幸福地学的这种良好的学习氛围。

2.各位教师提前积极准备好5月份的健康课堂展示活动,将赏识教育有效地融入健康课堂当中,赏识教育理念要在教案和作业批改当中得以体现。

3教学进度:下周之内完成Superkids Unit9 的教学。

教学重点:继续强化可数名词和不可数名词的句子操练,让所有学生都能正确使用There be 句型。There is____

There are ______

重难点及突破的方法:

单词:先教授动词的原型在教授它的过去式形式。

Break--broke   drop---dropped  spill ---spilled

Win--won      bring  ---brought

对话及故事可以用表演的方式加深学生对故事的理解和对话的记忆。

时  间

2020.5.14

年级

六年级

地  点

五楼

会议室

记录

整理

陈燕

主持人

陈燕

参加人员

陈燕

会议内容摘要

1.强调教师教学常规工作的落实和责任感。

2.学习赏识教育的原则。

3.掌握赏识教育的方法。

4.提升课堂教学的艺术性。

5.优化赏识教育的评价方式。

6.赏识教育与健康课堂结合。7.周末假期零作业。为学生减负。

活动掠影:

 

综合学科

因年级活动,未进行集体备课。


绵阳中学英才学校小学部教导处

2020年5月15日